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高級護理

發布時間：2019-03-21 16:23:07 點擊量：　　

　　

　　

高級護理又稱高護，是培養德、智、體、美全面發展的、從事臨床護理和護理管理工作的護理師，培養具備人文社會科學、醫學基本知識及護理學的基本知識和技能的高級應用型護理人才。
護理工作是整個醫療衛生工作的重要組成部分，但它又是有其自身的相對獨立性和特殊性，護理人員的道德水平如何，關系到能否協調醫生、護士、病人三者的關系，直接影響著醫療質量。

學制： 《高級護理（護士）》三年制（中專、大專、本科）（在校學習兩年、第三年到定向就業單位帶薪實習）

社會需求：高級護理專業被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才專業，予以重點扶持。世界衛生組織對各成員國衛生人才資源統計結果顯示，許多國家高級護理人才緊缺。在我國，護士的數量遠遠不夠，醫護比例嚴重失調。按照衛生部要求，我國醫院的醫生和護士的比例是1：2，重要科室醫生和護士的比例應是1：4。而全國1：0.61的醫護比例遠遠達不到衛生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發達國家1：8.5的比例相差更遠。根據衛生部的統計，目前我國護士總數為130.78萬人，醫生總數為209.97萬人，按衛生部最低醫護配置，護士的數量缺口近300萬人，這為學習臨床護理專業的畢業生提供了廣闊的就業空間。

培養目標：面向全國各省、市、縣城鄉社區各級醫療衛生機構，精心培養適應我國社會主義建設和發展需要、適應崗位群需要，知識、能力、素質綜合協調發展的復合型、應用型、創新型高級臨床護理（護士）人才。

   1.擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，熱愛人民，遵紀守法。熱愛護理事業，具備一定的為醫療衛生事業發展和人民生命健康而奮斗終身的奉獻精神；具備嚴謹的科學態度和崇高的職業道德。
    2.掌握從事臨床護理專業實際工作所必需的三基（基本理論、基本知識和基本技能），具備一定的領導才能和科研能力。
    3.具備崗位群的能力要求： ①具備良好的人文素質。 ②具備本專業所必需的基礎醫學、臨床醫學、衛生保健等基本知識和實踐技能。 ③具備本專業所必需的護理學的基本理論、基本知識和基本技能。具有規范的基礎護理和各?？谱o理基本操作能力。 ④具備以護理對象為中心，參與實施整體護理的基本能力。具備一定的病情和常用藥物及療效、心理反應的觀察能力。掌握急、危、重癥病人的急救原則。 ⑤具備一定的溝通能力，向個體、家庭、社區提供保健服務和健康教育。 ⑥ 具備一定的計算機知識和運用操作能力。 ⑦ 具備健康的身心素質。

課程特色 1.注重學生人文素質的培養：護理學基礎1（導論部分）在內容的選擇上充分考慮了學生綜合素質的培養以及現代護理學的發展對護理人才的要求。如選擇了“護士與美”、“文化護理”、“健康教育”、“護理倫理”與“護理法律”等教學內容。

2.強化學生的技能訓練，培養學生解決實際問題的綜合能力：護理學基礎2（基礎護理部分）的教學中采用了角色扮演法、設計教學法、示范練習教學法等，注重培養學生實際動手能力以及應對各種臨床情境的能力。在教學計劃中調整理論與實習學時的比例，使護理學基礎2部分理論學時與實踐學時的比例達到了（實踐60%+理論40%）；為提高學生實際動手能力，課程教授期間增加了學生臨床見習，畢業臨床實習中增加了護理學基礎的實習，強化和鞏固了學生們的實際操作技能。此外，教研室制定了開放實驗室的制度，使學生在整個學習過程中都可以根據自己的情況隨時到實驗室進行操作練習。此方法收到了比較好的效果，得到學生們的普遍認可。

課程內容：專業基礎課程：生理學基礎、病理學基礎、病原生物與免疫學基礎、解剖學基礎、信息技術基礎、藥物應用護理。

專業課程：護理學基礎、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、心理與精神護理、社區護理、老年護理、護理專業技術實訓、急救護理技術、重癥監護技術、健康評估、護理禮儀、人際溝通。

就業方向：畢業主要就業在各級各類綜合醫院、?？漆t院、急救中心、康復中心、婦產科醫院、老年醫院、兒童醫院、計劃生育機構、婦幼衛生保健機構、保健門診、社區醫療服務中心、醫療衛生保健機構，從事臨床護理（護士）、保健護理（護士）、護理管理等工作。

教學模式：學校各種教學設施齊全，教學設備先進精良，擁有完善的教學實訓實驗室（解剖基礎實驗室、基礎護理實驗室、外婦護理實驗室、內兒護理實驗室、臨床護理實驗室、口腔護理修復實驗室），先進的理實一體化教室，建有標準化教學示范廳、多媒體教學中心、形體訓練中心等教學設施。

   采用PBL教學法、角色扮演法、小組討論法、設計教學法等靈活多樣的課堂教學方法，提高教學效果；增加了實踐環節的比例，使理論與實踐的學時比例達到（60%實踐+40%理論），同時，增加了護理學基礎課程的臨床見習和臨床實習用于強化和鞏固學生們的操作技能，為臨床護理工作奠定扎實的基礎；理論課采用集體備課形式，實習課采用“統課” 形式，保證教學內容的銜接和教學標準的統一；教學過程中堅持教學督導評價、教研室主任聽課和教師間聽課以保證教學質量；此外，從課程開始之日起，采取“實驗室開放”制度且安排教師答疑時間，保證學生能有足夠的時間進行操作練習，當學生有問題時可以及時得到教師的指導和幫助。近年來學員多次在國家、省、市舉辦的護理專業各種技能大賽中屢獲佳績。

【招生對象】：面向全國招收應屆及往屆初中畢業生、初中和高中在校生，社會上有志于從事高級臨床護理（護士）的待業青年和各行業人員，均可來校報名學習《高級護理（護士）》三年制（中專、大專、本科）專業。

【招生時間】：2018（春季/秋季）招生現在進行中，學生現在可隨時來校參觀和入學，學校按照學生來校入學的先后順序，陸續開設新班，每個專業按照計劃招生人數、額滿為止！請同學們抓緊時間通過招生辦電話或在線QQ提前預約報名！

【優惠政策】：

（1）凡是來校入學的學生，入學后均可享受國家助學補助5520元（補助方式：每年交學費時，學生只需交納國家補助減免后的學費）。

（2）來自特困地區（貧困縣）的學生，入學后可向學校申請辦理國家特困補助4000元。

（3）家庭困難的學生，入學后可向學校申請辦理特困補助4000元。

       提示：來校入學的學生，來校時及時聯系招生辦顧主任，申請辦理以上相關優惠和補助。（逾期不予辦理）

【來校須知】：

（1）準備來校參觀、考察、入學的學生，定下來校時間后，請提前一天通過招生辦電話或在線QQ與招生辦顧主任聯系，預約來校時間，學校好安排接待和參觀學校，參觀滿意后就可直接辦理入學手續（交納第一年的學費等相關費用、簽訂具有法律效力的“學習與分配就業協議書”，分配班級，分配宿舍，領取學習和生活用品），第二天到新班級上課。

       【提示】：學校周六周日休息、（周一至周五）期間可隨時來校參觀和入學。

（2）來校入學的學生帶戶口本，帶二寸和一寸藍底照片各一版，行李等生活用品學校統一配備。

【證書頒發】：

《高級護理（護士）》三年制（中專、大專、本科）：三年制（在校學習兩年、第三年到定向就業醫院實習、實習結束后直接分配工作）；畢業時頒發中專畢業證、大專畢業證、本科畢業證，教育部電子注冊、國家承認學歷；頒發派遣證（就業報到證書），具有干部身份；經考試合格頒發護士執業資格證書。

【就業去向】：畢業主要就業在各級各類綜合醫院、?？漆t院、急救中心、康復中心、婦產科醫院、老年醫院、兒童醫院、婦幼衛生保健機構、保健門診、社區醫療服務中心、醫療衛生保健機構，從事臨床護理（護士）、保健護理（護士）、護理管理等工作。

【就業保障】：入學時直接簽訂具有法律效力的《學習與分配就業協議書》，保證高質量、高層次、高薪資的就業標準。學校采用“校院合作”的“定向培養”模式，畢業時學生可按照學校與多家醫院簽訂的訂單來選擇城市和醫院。畢業分配后，學校對畢業生的就業和工作情況進行三年跟蹤服務（畢業生分配就業后，要是對分配醫院不滿意或其他情況需要調整工作的，在畢業后三年內可隨時回校重新分配工作）。

學校先后在哈爾濱、長春、沈陽、北京、上海、蘇州、大連等20余個城市建有實習和就業基地，與國內各級各類綜合醫院、?？漆t院、急救中心、康復中心、婦產科醫院、老年醫院、兒童醫院、計劃生育機構、婦幼衛生保健機構、保健門診、社區醫療服務中心、醫療衛生保健機構等多家單位建立了“人才培養合作聯盟”，采用訂單式教學，定向培養，確保學生畢業就工作，并且工作穩定。全國10多個就業指導中心，多位就業指導老師為學生“全程指導就業、全員安置就業、全方位實現就業”，并對已就業學生進行回訪，給予指導和幫助。學校連續三年一次性就業率達到了100%，就業率在全省同類學校中第一。

【行業前景分析】：

護理專業現狀：
護理專業被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才專業，應予以重點扶持。世界衛生組織對各成員國衛生人才資源統計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數量遠遠不夠，醫護比例嚴重失調。按照衛生部要求，我國醫院的醫生和護士的比例是1：2，重要科室醫生和護士的比例應是1：4。而目前全國１:0.61的醫護比例遠遠達不到衛生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發達國家1：8.5的比例相差更遠。目前我國護士總數為130.78萬人，醫生總數為209.97萬人，按衛生部最低醫護配置，護士的數量缺口近300萬人。這為學習護理專業的畢業生提供了廣闊的就業空間。
護理專業就業前景：
國內形勢：隨著社會經濟的發展及全面建設小康社會目標的逐步實現，廣大人民群眾對健康的需求、對衛生服務的需求越來越高。同時科學技術的進步和醫療衛生服務改革的不斷深入，對護理人才的數量、質量和結構都提出了更高的要求?！吨袊o理事業發展規劃綱要（2010－2020年）》提出的目標:“增加臨床一線護士總量，實現護士人才資源的合理配置，到2020年，全國的三級醫院的編制護士應達到護士的配備標準。到2020年，全國85%的二級醫院的編制護士應達到護士的配備標準。”教育部、衛生部等六部委聯合召開的“制造業和現代服務業技能型緊缺人才培養培訓工程”新聞發布會稱，我國護理人力資源短缺明顯，遠遠不能滿足人們健康保健的需要，今后將加大護士的培養，預期到2015年，我國的醫護比達到1:1。每年需要培養各層次護士15萬人。護理人才緊缺，男護士更是供不應求。全國各類醫院尤其是綜合性大醫院都需要男護士。他們認為男護士身體素質好，動手能力強，在急診科、手術室、ICU病房等崗位能夠更好的發揮作用，服務患者。
國際形勢：隨著國際醫療市場對護理人員的需求激增，“護士荒”現象已日益突出地擺在各國醫學界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才。國際人力。隨著國際醫療市場對護理人員的需求激增，“護士荒”現象已日益突出地擺在各國醫學界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才，國際人力資源公司已經把目光瞄準中國。世界性的護理人才資源的短缺，給我國護理人員創造了更多邁出國門、邁向國際市場就業的機會。業內專家介紹說，護理職業一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳大利亞，護士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳大利亞注冊護士的資格，等于拿到了通向英聯邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發達國家對護士均有許多優惠的政策。因此，有深厚的專業知識、較高的綜合素質和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業、發展前景十分廣闊。
其他方向：再者，隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫學的人才將走俏，保健醫師、家庭護士也將成為熱門人才。我國人口年齡結構呈現老齡化改變，家庭結構卻呈現出小型化趨勢。而隨著人民生活水平的提高，人群疾病譜發生了改變，慢性病護理的需求量增加；人們在重視身心健康的同時，對疾病的預防和自我保健意識也不斷增強，社區醫療保健工作面臨著難得的機遇。國內很多大中城市的醫院都設有涉外門診，而一些合資醫院以及“洋”醫院更是如雨后春筍一般扎根北京、上海等地。所以，如果護理學人才在具備護理學、護理人際溝通、護理禮儀等專業知識外，還能具備一定的外語能力，那么就業選擇將更為寬廣，可以從事在華的涉外醫護服務、國際技術合作交流和資料傳遞等.

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